今天，我给孩子们示范讲解剪纸，孩子们听的很认真。示范结束后，我要求大家自己试一试，剪一剪。可朵朵一拿到纸，就叫了起来：“老师，我不会剪。”接着就把纸给了旁边的小朋友。我走了过去，笑着说：“不会吧，我看你刚才听的很仔细的，大胆点，试试看，老师再帮助你一起剪。”她动手了，可还是不能像其他孩子那样独立地去动手，总想依赖老师。
孩子专心、积极动脑、动手都是老师和家长所期盼的，这些都是促使孩子养成良好习惯必不可少的，只有具备了一些良好的习惯，才能有利于激发孩子的学习积极性和主动性;才能有利于培养孩子的创新精神和创造能力，使幼儿终生受益。作为幼儿园里最基础的教学，从小培养幼儿的良好学习习惯显的尤为重要。因此，我们在关注孩子的差别的同时，更要细心的观察到孩子的各种学习习惯，有针对性、有目的通过多种方法，有效的引导孩子，慢慢地朝着良好习惯方向发展。
金龟子班 陈朝玉
2018.1.2
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