生活在幼儿园的集体生活中，所有的小朋友的性格、行为都有不同的差异。那么，作为一名幼儿园教师，针对不同性格的孩子要采取不同的方法，而不是“一棒子打死”。

相信每一位老师都和我一样，喜欢机灵、聪明、可爱、活泼且听话的孩子，我也不例外。实际生活中种种例子体现出凡是老师喜欢、经常受到表扬的孩子，性格大多特别开朗，而且特别会“来事儿”。相反，经常受到老师“指责”的孩子几乎每天都处在一种精神状态上。

记得有一次户外活动，我安排所有小朋友分两队进行游戏，刘博文小朋友很激动跑到老师的前面，这时老师一个无意的眼神好像让他意识到自己做了不该做的事，整堂户外小家伙都没有“精神”，这时我走过去问了一句：怎么了，博文？他悄悄的说：老师我不想玩。他的一句话让我意识到哪里不对劲，我蹲下来轻轻的问了问：为什么不想玩了呢？小家伙吞吞吐吐好久才说：老师我觉得你不喜欢我？所以我不想玩了。说完，我的心仿佛被针扎了一样。仔细想想平时对他过多的严格造成了孩子心理的抵触。这不得不让我反思自己，其实，每个孩子都有自己的闪光点，我应该仔细揣摩每个小朋友身上的优点与不足，多给这些“并不优秀”的孩子一次机会。或许会开出不一样的花朵呢！

 

 

 

                                                                                                       任迎雪

2018.9.23