通翔园——金思维幼儿园

进入五月，教师的工作开始繁忙起来，因为六一儿童节就要到了，为了丰富孩子的节日，园里要求为孩子安排文艺演出，紧张的六一排练随之拉开了序幕，我们班是小班，虽说以前跳过舞蹈，但孩子没有给这么小的孩子排练过舞蹈，自己跳和教给她们跳那可是两回事。所以，在一开始就毫无头绪，该选什么类型的舞蹈呢？下班之后我咨询了一些在舞蹈班教课的同学，然后根据这些建议挑选了几个小舞蹈。来到幼儿园之后询问了教学主任的意见，看哪个舞蹈比较合适，最后选定了《童年叮叮当》这个小舞蹈，此舞蹈节奏轻快，节拍较明显，比较适合小班的孩子。排练一段时间后，我发现有一些孩子动作早已熟练了，但有个别孩子还是有些“笨手笨脚”“不知所措”于是一边又一遍的开始练。我便忍不住开始责备孩子：“这些简单的动作你怎么老是做错”“要学会听音乐跟节奏，不要自己乱跳”而使自己陷入消极的情绪中，小朋友们也没有因我的责备而越跳越好，反而更加心不在焉。

这一天我发现平时被我经常点名字的小朋友居然跳得很好，我便当场表扬了她。她美滋滋的对我说：“孟老师，我妈妈在家给我放音乐，我跳了好多遍。”顿时觉得孩子们都很努力地想要跳好，想要得到老师的肯定和鼓励。我不禁开始反思起来：“我为孩子们排练节目的真正目的是什么？”“孩子上台表演的意义是什么？”“通过演出孩子们应该得到什么？”带着这些问题我重新调整了自己的心态。制定了有利于孩子发展的一系列措施：一是心平气和摆正心态。每个人都有自己的长处，孩子也一样，有的孩子动作发展快，乐感强，喜欢表现自己；有的孩子智力发展快，语言表达能力强；有的孩子乐于帮助别人......学会客观地看待每一位幼儿，用欣赏的眼光去看待她们。二是及时发现他们的闪光点。比如一句“你的动作很漂亮，你的表情很美，你的动作很到位......”用简单的表扬寻找每个孩子的闪光点。

最后想说希望小海豚班的宝贝们可以开开心心的度过六一，开开心心的演好节目，你们是最棒的宝贝！老师在幼儿园里要学习的东西还有很多，我们一起进步，成长！