垚垚是一个比较有个性的男孩，不愿意和小朋友交往，也不愿意和老师交流，但他特别喜欢笑。

下午，孩子们在外面户外活动，垚垚也不愿和小朋友玩，只是静静的自己独自在一边玩耍。于是，我走进去：“垚垚！我们一起去玩呀！”他摇摇头。我试着和他沟通了半天，他才肯和我过去，肯和小朋友玩，玩了一会儿，自己又默默的走开了。针对这种情况，我和他的家人进行了沟通，得知垚垚从小就由奶奶带。爸爸妈妈虽然也在身边，但工作都比较忙，平时不怎么管教孩子，而垚垚的个性又比较依恋奶奶，我利用户外活动时，有意识地多和他交流。到他身边，问问他自己的一些兴趣及有关他的事情。在沟通的过程中用亲切的语气和他说说话，并利用一些辅助性的举动和加强幼儿的亲切感。如拍拍他的小手，摸摸他的偷等，让垚垚感到老师是喜欢他的，让他感到老师的关爱，慢慢的学会愿意和老师交谈。发现他与小朋友说话，就立刻表扬，让他意识到与小朋友一起玩的快乐。