毋庸置疑，每个班都有比较调皮、不听话的男孩子，对于聪明、懂事但很调皮的的孩子们真的是“爱恨交加”。对于感兴趣的活动他们一脸专注，但是不感兴趣的活动，不但不认真参与，而且还会影响别人。以至于会有许多小朋友来告状。

这样的孩子，我们如果用教育、批评的方法来教导他们，效果可能不会很理想。如果我尝试鼓励的方法，激励并表扬他们，效果会更好一些。

在之前的一段时间，发现班里一个孩子，尤其是上课时“花样百出”：趴桌子、倒骑椅子或者是干脆故意摔倒等等一系列的小动作。这使得我有些困惑，应该怎样引导他呢？

某天的一节课上，我尝试用鼓励的方式去教育这个孩子。“你现在的表现非常棒，坐姿端正。”“相信你这节课可以比上节课表现的更好”“小手放在两边就更好了”。果不其然，这个方法对他奏效了。从那之后，他的常规比之前有了显著进步。调皮的次数也少了很多。

对于类似这种表扬的话语，在实际工作中会给我们带来以外的收获。每个孩子都是一块玉，一块未经雕琢的玉，在他们幼小的时候，我们正确引导加上有效的教育，那么他们便会闪闪发光。

黄香班

 于菲菲