逻辑狗这套教材对于我来说并不陌生，我记得上次是在2014年用的这套教材，后来由于某种原因我们不在继续用了。本学期我们又开始了逻辑狗课程，在正式开课前，我将笔记本和教参拿回家又认真的看了一遍，对于里面的细节问题有些忘了，就想在开课时自己所教授的课程幼儿易于接受、易于理解，要让孩子们对逻辑狗课程感兴趣，喜欢去学习，乐于去参与。对于托班的孩子来说，要求不能过高，但是也不能随着孩子性子来，该建立的常规也要严格起来，不然这一节课准备再充分也不算是一节成功的课，我利用了一下午的时间让孩子们自己取放模板，刚开始孩子们很乱不知自己该做什么，我有些着急，心想这么简单的事情都不会做，可是又想想那毕竟是孩子，好的常规是慢慢建立起来的，不能急于求成，只要有进步就好。
       孩子们也是很给力一遍遍跟随老师去练习，而且都很认真，我的心里有了一丝安慰，我相信付出就会有收获，果然，孩子们越练速度越快，也知道自己该做什么事。
        看到孩子们的进步，我是看在眼里，喜在心中，觉得没有白付出，而且很有成就感。良好的课堂常规是一点一点培养起来的。在今后的工作中我会更加严格要求自己，并且努力提升幼儿各方面的能力。

                                                                                                                                红樱桃班    石莹